ФОРМИРОВАНИЕ ПРОСТРАНСТВЕННЫХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ
Keywords:
Ключевые слова: пространственные представления, старший дошкольный возраст, общее недоразвитие речи, коррекционная педагогика, когнитивное развитие, речевые нарушения, развивающие технологии.Abstract
Аннотация: В статье рассматривается проблема формирования пространственных представлений у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи (ОНР). Анализируются особенности пространственного восприятия данной категории детей, выявляются трудности, обусловленные речевыми нарушениями. Представлена модель технологии развития пространственных представлений, включающая поэтапную систему работы с использованием игровых, наглядных и практических методов. Обоснована эффективность предложенной технологии на основе комплексного подхода к коррекционно-развивающей работе.
References
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ:
Р.Е. Левина Основы теории и практики логопедии. — М.: Просвещение, 1968.
Т.Б. Филичева, Г.В. Чиркина Общее недоразвитие речи у детей. — М.: Просвещение, 2000.
Н.С. Жукова, Е.М. Мастюкова, Т.Б. Филичева Логопедия. Основы теории и практики. — М.: Академия, 2013.
О.С. Ушакова Развитие речи дошкольников. — М.: ТЦ Сфера, 2015.
Е.А. Стребелева Формирование мышления у детей с отклонениями в развитии. — М.: Владос, 2005.
Л.А. Венгер Развитие познавательных способностей в дошкольном возрасте. — М.: Просвещение, 1986.
Г.А. Волкова Методика обследования и коррекции речи у детей. — СПб.: Детство-Пресс, 2007.
В.И. Селиверстов Логопедия: теория и практика. — М.: Владос, 2004.
Титова О.В. Справа-слева. Формирование пространственных представлений у детей с ДЦП. М.: "Издательство "Гном и Д", 2004.
